Realizacja zadania projektowego „ Zabawy sztuką”.

 Zadanie nr 9

 "Pole kwiatów" - przeprowadź warsztaty wg założeń Herve Tulleta.

Potrzebne przybory do realizacji zadania  : farby, pędzle, duże arkusze papieru, muzyka. 

O czym warto pamiętać?

Używając farb należy ograniczyć ilość używanych kolorów, nie należy sięgać po barwy ciemne, a w szczególności autor odradza używania koloru brązowego, używając koloru czarnego należy robić to na początku lub zakończeniu procesu twórczego,

Puszczana muzyka powinna być energiczna lub grana na żywo, muzyka nie powinna pojawić się na początku warsztatów, a dopiero w trakcie ich trwania, jak dzieci się oswoją z taką formą pracy plastycznej.

Realizacja: 

Warsztat "Pole kwiatów" składa się z dwóch części, istotna jest rola nauczyciela, który wprowadzając konkretną instrukcję słowną kieruje dziećmi. Rozpoczynając warsztat należy pamiętać o przygotowaniu przestrzeni.

W pierwszej części warsztatów nauczyciel wydaje następujące komunikaty np.:

Jesteście gotowi? Zaczynamy! Chcę zobaczyć małą kropkę.

Zatrzymajcie się, czas na zamianę miejsc.

Stwórz kropkę większą od poprzedniej.

Poszukaj innego miejsca.

Wybierz inny kolor farby.

Namaluj koło stojąc.

Mamy dużo miejsca, namaluj kropkę tam gdzie jest białe tło.

Zamieńcie się miejscami z osobą, która siedzi naprzeciwko.

Namaluj trzy koła, niech każde jest innej wielkości.

(...)

Chcę zobaczyć kropki zamknięte w okręgu.

Stwórzcie kropki wokół wybranego kola.

I można tak wymieniać, to nauczyciel steruje całym procesem. Ustala tempo działań, rytm między konkretnymi instrukcjami. Ważne, aby każda nowa instrukcja wiązała się ze zmianą miejsca. Nauczyciel wydaje instrukcje, aż do momentu, w którym uzna, że obraz został wypełniony.

Część druga warsztatu to przekształcenie kropek, plam, okręgów, kół w kwiaty. Teraz ważna jest inwencja dzieci. Nauczyciel powinien podać krótką informację np.:

Teraz przekształcimy obraz w pole kwiatów. Trzeba użyć wyobraźni, ale i oczu, ponieważ te kwiaty już tu są!

Następnie nauczyciel pokazuje w jaki sposób można stworzyć kwiat na podstawie dzieła, które zostało stworzone przez dzieci. Reszta należy już do działań dzieci, nauczyciel może włączyć energiczną muzykę. Na zakończenie dzieci odkładają pędzle i podziwiają wspólną pracę.

Stworzone na podstawie: H. Tullet "Art workshops for children"

        To zadanie sprawiło dzieciom wiele radości oraz między innymi stworzyło  możliwość współpracy ze sobą, bo nie tak łatwo zostawić swoją namalowaną najpiękniejszą kropkę, koło i stworzyć obraz z innego namalowanego punktu. Brawo dla przedszkolaków.    .